Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Adicciones y videojuegos

Objetivo: Distinguir las propias palabras de la paráfrasis y las citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

SESIÓN 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Comentar con los alumnos sobre el tema de las adicciones y los videojuegos.


• Hacer preguntas como: ¿Qué saben sobre las adicciones? ¿Han escuchado hablar sobre adicciones a los videojuegos? ¿Qué opinan al respecto?

2. Introducción al tema (15 minutos)

• Proyectar una presentación con información básica sobre las adicciones y los videojuegos.


• Explicar la importancia de saber diferenciar entre las propias palabras, la paráfrasis y las citas textuales al momento de investigar y producir textos explicativos.


• Presentar ejemplos de párrafos que contengan paráfrasis y citas textuales.

3. Actividad de lectura (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto informativo sobre el tema de las adicciones y los videojuegos.


• Pedirles que subrayen las ideas principales y las palabras o frases que consideren importantes.

4. Discusión y análisis (5 minutos)

• Promover una breve discusión sobre las ideas principales del texto.


• Preguntar a los alumnos si identificaron paráfrasis o citas textuales en el texto y pedirles que compartan ejemplos.

SESIÓN 2:

1. Repaso (5 minutos)

• Hacer una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior sobre las adicciones y los videojuegos, así como la distinción entre propias