Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales que conforman la identidad juvenil.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de un grupo social o cultural de su interés y presentarlo en la próxima clase.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realización de una actividad de debate y reflexión sobre las diferentes identidades juveniles presentadas.


• Resolución de dudas y preguntas sobre los grupos sociales y culturales investigados.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los diferentes grupos sociales y culturales y la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos deben representar, a través de diferentes medios (dibujo, música, teatro, etc.), la conformación de una identidad juvenil a part