Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de utilizar los elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre cómo se pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Compartir las respuestas en plenaria y seleccionar algunas ideas para trabajar en los siguientes días.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sensación, emoción, sentimiento o idea.


• Cada grupo deberá crear una pequeña escena teatral que represente esa sensación, emoción, sentimiento o idea, utilizando distintos movimientos y cambios de voz.


• Practicar y ensayar las escenas en grupo.

Sesión 3:

• En esta sesión, los grupos deberán presentar sus escenas teatrales al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre cómo los elementos de los lenguajes artísticos fueron utilizados para transmitir la sensación, emoción, sentimiento o idea.

Sesión 4:

• Retomando las reflexiones de la sesión anterior, se realizará una actividad de reforzamiento en la que los alumnos deberán crear un collage utilizando di