Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: diferenciando entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: diferenciando entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Los alumnos diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problemática interdisciplinaria: El cambio climático y su impacto actual en el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del cambio climático y sus consecuencias actuales en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cambio climático y el efecto invernadero.


• Formular una pregunta desencadenadora: ¿Cuál es la diferencia entre calor, radiación y temperatura y cómo se relacionan con el efecto invernadero?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de consulta, como libros y enlaces a páginas web confiables, sobre el efecto invernadero y los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y discutan en sus grupos sobre la relación entre estos conceptos y el efecto invernadero.


• Fomentar la indagación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• El docente aclarará dudas y reforzará los conceptos clave.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como la elaboración de un resumen gráfico o un esquema sobre los conceptos trabajados.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desencadenadora de la sesión anterior.