Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo:
PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Aplicación de fórmulas para calcular área y perímetro de diferentes formas geométricas en el espacio de nuestra escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Activar conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el cálculo del perímetro y área de polígonos y círculos.


• Presentar el problema: Plantear a los alumnos el problema de aplicar las fórmulas para calcular el área y perímetro de diferentes formas geométricas en el espacio de la escuela y comunidad.


• Generar preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con el problema planteado.

2. Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una forma geométrica para investigar y calcular su área y perímetro.


• Investigación y recopilación de datos: Los grupos investigarán las fórmulas y estrategias para calcular el área y perímetro de su forma geométrica asignada. También recopilarán datos sobre las dimensiones de la forma geométrica en la escuela o comunidad.


• Cálculos y resolución del problema: Los grupos realizarán los cálculos necesarios para obtener el área y perímetro de su forma geométrica, aplicando las fórmulas y estrategias aprendidas.


• Registro de resultados: Cada grupo registrará sus resultados y conclusiones en un informe.

3. Cierre:

• Presentación de result