Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.

Luis mario arellano
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Medición de longitud, masa y capacidad en alumnos de 5º de primaria utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de ritmo de trabajo lento. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una y se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud, masa y capacidad.


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de medir longitudes, masas y capacidades en diferentes contextos.

  • Conocer las unidades de medida convencionales, así como el kilómetro y la tonelada.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar el tema de la sesión y explicar la importancia de la medición en nuestra vida diaria.

  2. Dinámica de motivación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos estimen la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos.

  3. Explicación teórica: Dar a conocer las unidades de medida convencionales para longitud (metro, centímetro, etc.), masa (gramo, kilogramo, etc.) y capacidad (litro, mililitro, etc.), así como el concepto de kilómetro y tonelada.

  4. Ejercicios prácticos: Resolver problemas de conversión de unidades de medida utilizando ejemplos de la vida cotidiana.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas en diferentes situaciones y cómo esto influye en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Tema: Medición de longitud.


Objetivo de la sesión:



  • Aplicar las unidades de medida convencionales y el kilómetro en la medición de longitud.

  • Resolver problemas de medición de longitud en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar las unidades de medida convenciona