Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Dificultades en la medición, cálculo y pesado de capacidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

• Presentar el tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos midan diferentes objetos con reglas, cintas métricas y balanzas.


• Reflexionar y discutir en grupos sobre las dificultades que encuentran al medir, calcular y pesar capacidades de los cuerpos.

Sesión 2: Unidades convencionales y ejercicios prácticos

• Introducir las unidades convencionales utilizadas en la medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una serie de ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen estas unidades para medir, calcular y pesar capacidades de diferentes objetos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3: Contextualización de la medición en diferentes situaciones

• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos, como la cocina, la construcción, el deporte, etc.


• Invitar a los alumnos a resolver estos problemas utilizando las unidades convencionales aprendidas anteriormente.


• Promover el pensamiento crítico y el razonamiento lógico de los alumnos al enfrentarse a estas situaciones.

Sesión 4: Uso del kilómetro y l