La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo: Disfrutar de la belleza sonora que le aportan las nanas, "canciones para llamar al sueño" o canciones de cuna.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Conocer su nombre a través de juegos y objetos que se encuentran alrededor.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de familias y se les preguntará sobre las similitudes y diferencias que observan.


• Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas sobre las canciones de cuna que conocen y qué significan para ellos.


• Escucha y apreciación: Se reproducirán diferentes canciones de cuna en distintos idiomas y se les pedirá que cierren los ojos y presten atención a la melodía y a las palabras que escuchan.

Sesión 2:

• Juego de objetos escondidos: Se colocarán diferentes objetos en la sala y los alumnos, con los ojos vendados, deberán adivinar qué objeto tienen en sus manos. Al final de la actividad, se les preguntará cómo se sintieron al no poder ver los objetos y cómo hicieron para adivinar qué tenían en sus manos.


• Lectura y escritura: Se les mostrará a los alumnos su nombre escrito en diferentes idiomas y se les pedirá que traten de reconocer su propio nombre. Luego, se les entregará una hoja con su nombre escrito en diferentes idiomas y se les pedirá que lo copien.

Sesión 3:

• Aprendiendo canciones de cuna: Se enseñarán a los alumnos diferentes canciones de cuna en distintos idiomas. Se