Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo PDA: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Usar las variantes lingüísticas del lugar donde viven para escribir un artículo de divulgación sobre el análisis de las costumbres.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del artículo de divulgación; 2) Cuestionario de comprensión de mensajes promotores de vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que los alumnos conocen.


3. Presentar el problema: Usar las variantes lingüísticas del lugar donde viven para escribir un artículo de divulgación sobre el análisis de las costumbres.

Desarrollo:

1. Explicar qué son los mensajes promotores de vida saludable y ejemplos de ellos.


2. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen mensajes promotores de vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos.


3. Compartir en plenaria los resultados del análisis y discutir las características y recursos utilizados en dichos mensajes.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


2. Asignar la tarea de investigar mensajes promotores de vida saludable en medios audiovisuales y selecciona