Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de operaciones inversas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción a la multiplicación y división

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que puedan resolverse utilizando la multiplicación y la división.
  
  
  • Presentar el problema de operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar el concepto de multiplicación y mostrar ejemplos de cómo se aplica en la vida cotidiana.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos de multiplicación en el pizarrón.
  
  
  • Introducir el concepto de división y mostrar ejemplos de cómo se utiliza en situaciones reales.
  
  
  • Resolver ejercicios prácticos de división en el pizarrón.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver situaciones problemáticas utilizando la multiplicación y la división.
  
  
  
  

Sesión 2:

Tema: Resolución de situaciones problemáticas con multiplicación y división

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Repasar los conceptos de multiplica