Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas emocionales, que causan el bajo rendimiento escolar.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Identificación y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo específico: Analizar las formas en las que los alumnos se perciben a sí mismos y cómo se relacionan con los demás.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos ser, pensar, actuar y relacionarnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles hojas de papel y marcadores. Cada grupo deberá realizar una lista de las formas en las que ellos consideran que son, piensan, actúan y se relacionan. Posteriormente, cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas por los alumnos. Promover una discusión abierta y respetuosa sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

   
   

Sesión 2:

Tema: Toma de decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo específico: Reflexionar sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relaciona