Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristina Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Necesitan fortalecer sus conocimientos en el tema características en los sistemas técnicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a abordar.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos y solicitar a los alumnos que identifiquen su función y utilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los sistemas técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento utilizada en un contexto específico y explicar cómo funciona y en qué medida es una extensión corporal.

  • Organización de grupos de trabajo colaborativo para investigar y debatir sobre las características en los sistemas técnicos.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual sobre los conceptos trabajados.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación y debate en grupos.

  • Introducción al concepto de organización en los sistemas técnicos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dise