Introducción al tema y recopilación de datos

Gil Rebollar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, así como recopilar datos necesarios para su aplicación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  2. Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere la interpretación de datos, como por ejemplo, los precios de diferentes productos en un supermercado, el tiempo que se tarda en realizar diferentes actividades, etc.

  3. Explicar y definir los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media, utilizando ejemplos claros y sencillos.

  4. Pedir a los estudiantes que, en parejas, recopilen datos sobre sus compañeros relacionados con un tema específico, como por ejemplo, la cantidad de hermanos que tienen, su estatura, la cantidad de tiempo que pasan en redes sociales, etc.

  5. Brindar a los estudiantes el tiempo necesario para recopilar los datos y ayudarles a organizar la información correctamente.


Sesión 2: Cálculo de medidas de tendencia central
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de calcular y comparar medidas de tendencia central (media, mediana y moda) para tomar decisiones.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los conceptos de media, mediana y moda.

  2. Explicar cómo calcular cada una de las medidas de tendencia central utilizando los datos recopilados en la sesión anterior.

  3. Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los estudiantes calculen l