Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

hiram josue
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Acceso limitado a recursos tecnológicos y educativos para los estudiantes de comunidades rurales o de bajos recursos.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve discusión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión del cuerpo humano.

  • Planteamiento de la situación problemática: "¿Cómo podríamos mejorar el acceso a recursos tecnológicos y educativos en comunidades rurales o de bajos recursos?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos sobre herramientas, máquinas e instrumentos que puedan ser utilizados como extensión corporal.

  • Reflexión sobre cómo estas herramientas pueden ayudar a satisfacer necesidades humanas en comunidades rurales o de bajos recursos.

  • Elaboración de una lista de posibles soluciones para mejorar el acceso a recursos tecnológicos y educativos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de tareas para la sigui