Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen problemas para expresar sentimientos, emociones y ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "sentimientos", "emociones" e "ideas".


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Formular preguntas para generar reflexión sobre la importancia de expresar estos aspectos en la comunicación escrita.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios como la metáfora, la hipérbole, la personificación y el símil.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen estos recursos literarios en diferentes textos.


• Proporcionar un texto para que los alumnos identifiquen y subrayen los recursos literarios presentes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de emplear recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Asignar como tarea la elaboración de una carta personal donde utilicen al menos tres recursos literarios para expresar sus propias experiencias en su entorno familiar, escolar o comunitar