Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

LUIS ENRIQUE MARIN
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Diseñar un esquema comparativo donde se mencionen los diferentes medios de comunicación masivos, impresos, audiovisuales y salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen y cómo influyen en la promoción de una vida saludable.

  • Breve explicación sobre la importancia de analizar los mensajes que se reciben a través de los medios de comunicación.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Introducción al tema de la clase: concepto de mensajes que promueven una vida saludable y su relación con los medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Actividad en grupos: los estudiantes investigarán y seleccionarán diferentes ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos.

  • Puesta en común de los resultados y discusión sobre las características y recursos utilizados en estos mensajes.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de la clase: concepto de mensajes que promueven una vida saludable y su relación con los medios comunitarios o masivos de comunicación audiovisuales.

  • Actividad en grupos: los estudiantes