Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: No usan su pensamiento crítico en la resolución de problemas en su vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en la vida cotidiana.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: No usan su pensamiento crítico en la resolución de problemas en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos que requieren pensamiento estratégico y creativo para su resolución.


• Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades del entorno cercano y la identificación de un problema relacionado con la falta de pensamiento crítico en la resolución de problemas.


• Planteamiento de posibles alternativas de solución al problema identificado.

Cierre:

• Puesta en común de las alternativas de solución planteadas por los grupos.


• Reflexión sobre los criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor alternativa de solución.


• Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre las alternativas planteadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repas