Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Alejandra Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: El alumno utilizará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco respeto a la diversidad que existe en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las características de la comunidad y la diversidad que existe en ella.
- Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos elementos y recursos.
- Ejercicio práctico: los alumnos seleccionarán un texto dramático y analizarán los elementos y recursos estéticos presentes en él.
Cierre:
- Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.
- Reflexión sobre cómo los elementos y recursos estéticos pueden ser utilizados para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
- Tarea: los alumnos deberán buscar un texto dramático que les guste y que pueda ser utilizado para escenificar una situación relacionada con la diversidad en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Puesta en común de los textos dramáticos seleccionados por los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación de la importancia del