El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Breve introducción sobre la contribución de la Física al conocimiento científico y tecnológico.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál ha sido la influencia de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su impacto en la sociedad actual?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una figura destacada en la Física para investigar. Utilizarán diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) para recopilar información sobre dicha figura y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Los alumnos deberán presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los resúmenes de investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre la influencia de las figuras destacadas en la sociedad actual.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la ciencia y la tecnología.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos de