Introducción y selección de temas

jaqueline tacias
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: "Descubriendo nuestro entorno a través de la lectura y la escritura"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general:



  • Ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivos como individuales a través de la comprensión y producción de textos informativos.


Objetivo específico:



  • Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés que permitan a los alumnos mejorar su comprensión lectora.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y selección de temas (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a través de una dinámica que motive a los alumnos a descubrir su entorno a través de la lectura y la escritura.

  • Conversación grupal sobre los temas de interés de los alumnos.

  • Selección de 3 temas para desarrollar durante el proyecto.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará en diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre el tema asignado.

  • Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información relevante para su texto informativo.


Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)



  • Cada grupo organizará la información recopilada y redactará un texto informativo sobre su tema.

  • Los alumnos deberán utilizar un lenguaje claro y estructurar su texto de manera coherente y cohesionada.

  • Apoyo del profesor para corregir y mejorar la producción escrita de los alumnos.


Sesión 4: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)



  • Cada grupo compartirá su texto informativo con el resto de la clase.

  • Lectura en voz alta de los textos y posteriormente se realizarán preguntas de