Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Insuficientes actividades recreativas, espacios y dinámicas de convivencia para los diferentes sectores de población: niño/as, adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Guerra Fría y los conflictos regionales.


• Preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las tensiones más importantes del siglo XX? ¿Qué impacto tuvieron en la sociedad?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Distribución de material de estudio sobre el periodo posguerra.


• Lectura individual del material y resumen de los principales conceptos.


• Trabajo en parejas: Elaboración de una línea de tiempo sobre los eventos más relevantes del periodo posguerra.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las hipótesis generadas.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de mundo bipolar, conformación de bloques y sistemas de alianzas.


• Análisis de mapas y gráficos sobre la distribución de poder durante la Guerra Fría.


• Debate en grupos pequeños sobre los conflictos regionales más significativos y sus consecuencias.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños: elaboración de una presentación oral sobre un conflicto regional específico y su relación con las tensiones del siglo XX.


• Exposición de los grupos y debate en clase.


• Reflexión indi