Medición y cálculo en diferentes contextos.

Eduardo gonzalez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos: 1º de Secundaria


Objetivo:
El alumno debe obtener y aplicar fórmulas o utilizar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es el perímetro y el área. Realizar ejemplos sencillos para repasar el concepto.

  • Introducción del problema interdisciplinar: Violencia entre alumnos. Preguntar a los estudiantes si han presenciado o experimentado algún tipo de violencia en el aula y cómo creen que puede afectar su aprendizaje.



  1. Desarrollo:



  • Explicación del cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo. Utilizar ejemplos concretos y aplicaciones en diferentes contextos (como el diseño de una casa, un parque, etc.).

  • División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema relacionado con la violencia entre alumnos. Cada grupo deberá encontrar una solución utilizando las fórmulas o estrategias aprendidas en el tema de medición y cálculo.

  • Los grupos trabajarán de forma colaborativa, investigando, analizando y proponiendo posibles soluciones al problema planteado. Fomentar la participación de todos los estudiantes y el diálogo respetuoso.



  1. Cierre:



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo para abordar el problema de la violencia entre alumnos. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de fomentar un ambiente de respeto y tolerancia en el aula.

  • Resumen de