Figuras geométricas y sus características

Juan Ambrosio
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características.
Curso: 6º de Primaria
Objetivo: Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar a los alumnos el tema de figuras geométricas y sus características.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas.


Desarrollo:



  1. Explicar qué es un polígono regular y cuáles son sus características.

  2. Realizar una actividad de identificación y clasificación de polígonos regulares.



  • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes figuras geométricas y pedirles que identifiquen cuáles son polígonos regulares.

  • Pedir a los alumnos que justifiquen su elección, explicando las características de los polígonos regulares.


Aplicación:
3. Realizar una actividad práctica de trazado de polígonos regulares.



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel, un lápiz y una regla.

  • Pedir a los alumnos que elijan un polígono regular y tracen diferentes ejemplos en su hoja de papel.

  • Fomentar la creatividad y la experimentación con diferentes tamaños y formas de polígonos regulares.


Cierre:
4. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.



  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los polígonos regulares y cómo han utilizado los instrumentos geométricos en la actividad práctica.

  • Dar la oportunidad de que los alumnos compartan y discutan sus ejemplos de polígonos regulares.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior