Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cristina Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Enfoque en agricultura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque de inclusión: Adaptación de las actividades y materiales para atender a la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Pregunta guía: ¿Qué importancia tienen las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas?


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la agricultura y su función específica.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades en la agricultura.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Cómo creen que sería la agricultura sin estas herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un proceso o cambio técnico relacionado con la agricultura y su impacto en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Re