Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas artísticas: Se evaluará la originalidad, el mensaje transmitido, el impacto visual y la creatividad en las propuestas artísticas presentadas por los alumnos.


2. Registro de participación en la comunicación dialógica: Se realizará un registro de la participación activa de los alumnos en la comunicación dialógica durante las sesiones de clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel una situación de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno y la compartirán con el grupo de manera anónima.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de comunicación dialógica.


• Presentación de ejemplos de acciones artísticas que han contribuido a erradicar la violencia en diferentes contextos.


• Taller de expresión artística: Los alumnos crearán un dibujo o una pintura que represente una situación de violencia y una comunicación dialógica efectiva como solución.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas artísticas creadas y su relación con el tema de la c