Introducción al tema

Diana Olvera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las propiedades de los materiales, específicamente la relación entre los estados físicos y la temperatura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes estados físicos de la materia y la temperatura.

  2. Presentar una breve explicación teórica sobre los estados físicos de los materiales y cómo la temperatura afecta a cada uno.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y la variación de temperatura. Por ejemplo, pueden calentar agua hasta que hierva, enfriar hielo hasta que se derrita, derretir chocolate, entre otros.

  4. Fomentar la observación y el registro de los cambios que ocurren en los materiales al variar la temperatura.


Recursos:



  • Material educativo sobre los estados físicos de la materia.

  • Materiales para realizar las actividades prácticas (agua, hielo, chocolate, etc.).

  • Termómetros.

  • Libretas de apuntes.


Sesión 2: Experimentación con diferentes materiales (45 minutos)


Objetivo: Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales al experimentar con la variación de la temperatura.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Plantear una actividad experimental en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales (mantequilla, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y su reacción ante la variación de temperatura.

  3. Fomentar la observación, el registro de datos y la discusión de los resultados obtenidos.

  4. Promover la reflexión sobre los cambios de estado físico de los materiales y la relación con la temperatura.


Recursos:



  • Materiales para re