Las reacciones químicas y su relación con la salud y seguridad

Fidelina Espinal
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su relación con la salud y seguridad


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo: Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema: Los adolescentes que experimentan con drogas y otras sustancias adictivas ponen en peligro su salud y su seguridad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de sustancias químicas y preguntar a los estudiantes si conocen algunas de ellas y cuál creen que es su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.

  • Realización de experimentos sencillos para observar reacciones químicas y sus manifestaciones.

  • Trabajo en grupos para representar las reacciones observadas mediante modelos tridimensionales.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las reacciones químicas observadas y sus implicaciones en la salud y la seguridad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre drogas y sustancias adictivas y su relación con las reacciones químicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pregunta inicial: ¿Qué r