Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Convivencia escolar.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Diálogo con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas del entorno. Se les pregunta si saben contar y qué números conocen.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el aula. Se divide a los alumnos en equipos y se les proporciona una serie de objetos para contar. Cada equipo deberá contar los objetos y decir en voz alta el número correspondiente.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden usar los números para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática relacionada con el conteo. Por ejemplo, se muestra una imagen con diferentes objetos y se pregunta cuántos hay en total.


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, deberán contar los objetos de la imagen y decir en voz alta el número correspondiente. Se fomentará la participación y la colaboración entre los estudiantes.


• Actividad de cierre: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar los objetos y cómo se pueden aplicar en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Juego de adivinar el número. Se