Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: Polinización y desarrollo e importancia de las abejas

Minerva Herrera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: Polinización y desarrollo e importancia de las abejas


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntar si saben qué es la polinización y cuál es la importancia de las abejas.

  • Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Explicar brevemente qué es la polinización y cómo las abejas son fundamentales en este proceso.

  • Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen la polinización y la labor de las abejas.



  1. Actividad práctica (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lámina con diferentes flores y abejas.

  • Pedirles que pinten las flores y las abejas de colores vivos.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos y la empatía hacia las abejas, explicando que las abejas necesitan de las flores y las flores necesitan de las abejas para reproducirse.



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la polinización y la importancia de las abejas.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y reforzar los conceptos clave.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas sobre la polinización y las abejas para verificar la comprensión de los alumnos.



  1. Actividad de observación (20 minutos)



  • Lle