El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):
Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos visuales en el desarrollo de la planeación para atender a los alumnos con aprendizaje visual.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y poder adaptar la planeación según sus necesidades.

   
   



2. Trabajo escrito de reflexión: Se asignará al final de la última sesión, donde los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad y su impacto en el desarrollo científico y tecnológico.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar un breve cuestionario sobre conceptos básicos de física y su relevancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Introducción a las fuentes de consulta: Libros, artíc