Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Breve introducción al tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.
   
   
   • Mencionar el problema de desigualdad de género y micromachismos como contexto interdisciplinar.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear un problema que involucre una ecuación lineal.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando el método de ensayo y error.
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Guiar una reflexión sobre la importancia de utilizar métodos sistemáticos para resolver problemas matemáticos.
   
   
   • Relacionar la problemática de género y desigualdad con la resolución de problemas matemáticos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Relacionar la resolución de ecuaciones lineales con el problema de desigualdad de género.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear un problema que involucre una ecuación cuadrática.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando el método de factorización.
   
   
   • Estimular la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los gru