Textos de divulgación científica - Vida saludable

Miriam Garcia
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica - Vida saludable


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Integrar conocimientos de Ciencias Naturales, Educación Física y Literatura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la sociedad.

    • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la vida saludable.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la vida saludable en nuestra comunidad?

    • Asignación de roles para el proyecto comunitario.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Investigación sobre la vida saludable: los alimentos saludables, la importancia del ejercicio físico, el descanso adecuado, etc.

    • Los alumnos divididos en grupos, realizarán una investigación sobre un aspecto específico de la vida saludable.

    • Elaboración de un póster o infografía con la información recopilada.



  • Sesión 3:



    • Elaboración de un texto de divulgación científica: los alumnos redactarán un texto que promueva la vida saludable desde el aspecto investigado.

    • Revisión y corrección de los textos por parte del docente.

    • Preparación de material didáctico para la presentación de los textos.




Fase 3: Cierre



  • Sesión 4:

    • Presentación de los textos de divulgación científica elaborados por los alumnos.

    • Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros.

    • Reflexión sobre la