Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos - Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos - Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos en la comunidad.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos como los que brinda la escuela, la biblioteca o en general la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: No hay agua potable en los domicilios de los estudiantes y por consecuencia la higiene se complica y se desarrollan enfermedades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los estudiantes: "Hoy vamos a trabajar en un problema que afecta a nuestra comunidad. Hemos descubierto que muchos de nosotros no tenemos agua potable en nuestros hogares, lo cual complica nuestra higiene y puede llevar al desarrollo de enfermedades. ¿Qué piensan sobre esto? ¿Qué consecuencias creen que puede tener?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las consecuencias de no tener agua potable en los hogares.
   
   
   
   



2. Investigación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, internet o materiales impresos con información sobre cómo gestionar servicios públicos.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre distintos formularios utilizados para gestionar servicios públicos en la comunidad, como los que brinda la escuela, la biblioteca, el gobierno local, entre otros.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar un formulario y analizar su estructura, información requerida y su objetivo.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la