Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Pamela Morera
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Problema a atender: Poco espacio al aire libre


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motoras
Objetivo: Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  2. Juego de imitación: Los alumnos imitarán los movimientos que haga el maestro/a con diferentes partes del cuerpo (brazos, piernas, cabeza, etc.).

  3. Juego de movimiento libre: Los alumnos explorarán el espacio disponible para moverse y experimentar con diferentes movimientos.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán qué movimientos les resultaron más fáciles o difíciles de realizar y por qué.


Sesión 2:
Título: Movimientos en espacios reducidos
Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento en espacios reducidos.
Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  2. Juego de imitación en espacios reducidos: Los alumnos imitarán los movimientos que haga el maestro/a en un espacio determinado.

  3. Juego de obstáculos: Se colocarán diferentes obstáculos en el aula y los alumnos deberán encontrar la forma de moverse evitándolos.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán qué movimientos les resultaron más complicados de realizar en espacios reducidos y cómo los resolvieron.


Sesión 3:
Título: Movimientos en diferentes direcciones
Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento en diferentes direcciones.
Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.