Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para narrar sucesos ocurridos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los alumnos hayan vivido.


• Exposición teórica: Explicar a los alumnos las características de la narración y cómo se relacionan los sucesos en el tiempo y en la causa-efecto.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un suceso pasado y lo narren por escrito. Luego, compartirán sus narraciones en pequeños grupos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sucesos del pasado o del presente para investigar. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Presentación de los resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán los sucesos que han descubierto. Se promoverá un debate sobre las relaciones causales y temporales entre los sucesos.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos investigados y lo representen a través de una dramatización o dibujo. Deberán incluir las relaciones causales y temporales que han identificado.


• Exposición y reflexión: Los alumnos mostrarán sus representaciones y explicarán las relaciones causales y te