Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Determinación e interpretación de la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión y cálculo de medidas de tendencia central de un conjunto de datos, incorporando enfoques de Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos tienen problemas para comprender y calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la vida cotidiana y en la toma de decisiones.


• Presentación de los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.

Fase de Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos sobre la determinación de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Realización de ejemplos prácticos de aplicación de estas medidas en situaciones reales de la vida cotidiana.


• Uso de herramientas digitales para facilitar el cálculo y el análisis de los datos.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central como herramientas para interpretar la información en diferentes contextos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y conclusiones alcanzadas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilice