Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia de identificar y reconocer su nombre escrito.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deben buscar objetos en el aula que tengan su nombre escrito y pegar una etiqueta con su nombre en aquellos que no lo tengan.


• Observación y análisis de los objetos, identificando las similitudes y diferencias en los nombres escritos.


• Reflexión grupal sobre lo encontrado y su importancia.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de inicial.


• Actividad individual en la que los alumnos deben buscar objetos en el aula que comiencen con la misma inicial de su nombre y pegar una etiqueta con la inicial en aquellos que lo cumplan.


• Observación y análisis de los objetos encontrados, identificando las similitudes y diferencias de las iniciales.


• Reflexión sobre la importancia de la inicial y cómo se relaciona con el nombre completo.

Sesión 3:

• Actividad de creación de un objeto personalizado.


• Los alumnos deben decorar y personalizar algún objeto de su elección (cuaderno, lápiz, estuche, etc.) con su nombre escrito y su inicial destacada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de tener objetos personalizados y cómo esto nos ayuda a reconocer n