Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Lee Guadalupe Bustamante
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Planteamiento del problema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo funciona nuestro sistema digestivo y cómo se relaciona con el sistema circulatorio?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de imágenes y modelos de los órganos del sistema digestivo y circulatorio.

    • Organización de equipos de trabajo y entrega de materiales (hojas de papel, lápices de colores, pegamento).

    • Los alumnos deberán observar y analizar las imágenes y modelos para identificar los órganos y su función en la digestión y absorción de los alimentos.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Los alumnos, en equipos, deberán investigar en libros y recursos digitales sobre el tema, para obtener más información sobre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

    • Cada equipo deberá elaborar un diagrama o mapa conceptual que represente la ruta de los alimentos y los órganos involucrados en cada proceso.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.

    • Reflexión y conclusiones sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Identificar p