La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

Paula Andrea Mejia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.


Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciaremos la sesión con una lectura de un cuento que trate sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad. Durante la lectura, se promoverá la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios.

  2. Después de la lectura, se realizará una actividad de indagación guiada. Los estudiantes formularán preguntas acerca de cómo son diferentes las personas y familias en su comunidad. Se les proporcionará una hoja de trabajo donde podrán dibujar y describir a personas y familias que conozcan.

  3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones, fomentando la comunicación y el respeto hacia la diversidad.

  4. Para finalizar, se realizará una puesta en común donde cada grupo presentará sus hallazgos e impresiones sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Convivencia en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la convivencia en la comunidad y los valores necesarios para lograr una convivencia equitativa y respetuosa.


Actividades:



  1. Como actividad introductoria, se realizará una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante en la comunidad.

  2. A continuación, se propondrá una actividad de dramatización donde los alumnos representarán situaciones de convivencia en la comunidad. Se les proporcionará un escenario y personajes para que puedan actuar diferentes