Explorando el azar y la probabilidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el azar y la probabilidad

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve problemas donde se calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el razonamiento de juegos de azar y el desarrollo de la estadística

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1: Introducción al azar y la probabilidad (50 minutos)

Inicio:

• Presentación de la clase y de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de azar y ejemplos de situaciones donde se aplica.


• Mostrar ejemplos de juegos de azar y discutir en grupo cómo se toman decisiones en ellos.

Desarrollo:

• Explicar la definición de probabilidad y su relación con el azar.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos deben calcular la probabilidad de ocurrencia de diferentes eventos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para llegar a conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y establecer una definición conjunta para el concepto de probabilidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deben identificar situaciones de la vida cotidiana donde se aplique la probabilidad.

Sesión 2: Análisis de situaciones de probabilidad en la vida cotidiana (50 minutos)

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir en grupo las situaciones de probabilidad identificadas por los alumnos.


• Reflexionar sobr