La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Paula Andrea Mejia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: ¿Cómo se puede observar y hacer realidad los principios de la educación inclusiva?



  2. Discusión en grupo: Se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y se les pedirá que compartan ideas y experiencias sobre la diversidad de familias en su comunidad.



  3. Registro de ideas: Cada grupo deberá registrar en una hoja las ideas principales que surgieron de la discusión.



  4. Lectura de un cuento: Se leerá un cuento que aborde el tema de la diversidad familiar y la importancia de la inclusión y el respeto.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Recordatorio del problema: Se recordará el problema planteado en la sesión anterior.



  2. Actividad de escritura: Cada grupo deberá escribir un pequeño cuento en el que se represente la diversidad de familias en su comunidad y cómo se promueve la inclusión y el respeto hacia ellas.



  3. Presentación de los cuentos: Cada grupo compartirá su cuento con el resto de la clase.



  4. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la diversidad familiar y cómo pro