Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático. Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en una escuela de secundaria:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático. Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Objetivo (PDA): Los alumnos diferenciarán entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Identificar las diferencias entre calor, radiación y temperatura en el contexto de la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción al cambio climático y su relación con el efecto invernadero.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos sobre el cambio climático y sus consecuencias para generar interés y motivación en los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las diferencias entre calor, radiación y temperatura en el contexto de la naturaleza?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de calor, radiación y temperatura.


• Explicación teórica: El profesor proporcionará información teórica sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura, así como su relación con el cambio climático y el efecto invernadero.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprender los conceptos de calor, radiación y temperatura.

Sesión 2:

• Investigación y análisis de datos: Los alumnos investigarán sobre los procesos que originan el efecto invernadero y analizarán datos y gráficas relacionadas con el cambio climático.


• Debate y discusión: Los alum