Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los textos literarios para expresar juicios estéticos

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Adicciones

Enfoque transversal: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Hablar sobre la importancia de la lectura y la apreciación de textos literarios para desarrollar el juicio estético.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que analizarán y compartirán sus juicios estéticos sobre textos literarios.


• Introducción al tema de las adicciones: Iniciar una breve discusión sobre las adicciones y su impacto en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su elección (puede ser un cuento, poema, novela corta, etc.) relacionado con el tema de las adicciones. Durante la sesión, los alumnos leerán el texto y tomarán notas sobre los aspectos que les llamen la atención.


• Análisis del texto: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sus impresiones y realizarán un análisis del texto literario, centrándose en cómo se aborda el tema de las adicciones.


• Reflexión sobre el juicio estético: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre el texto y cómo les ha impactado desde el punto de vista estético.

Cierre:

• Puesta en común: Al final de la sesión, los alumnos compartirán brevemente sus reflexiones sobre el texto y cómo se relacion