Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Crear una secuencia sonora en la que se exploren variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que provocan las composiciones literarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes grabaciones de sonidos y analizar las sensaciones y emociones que generan.


• Problema inicial: Plantear la dificultad para reconocer sonidos y cómo esto afecta la comprensión de las composiciones literarias.

Sesión 2:

• Investigación y análisis: Los alumnos investigarán sobre los diferentes elementos sonoros (intensidad, duración, tono y timbre) y cómo pueden ser utilizados en la representación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus hallazgos de investigación.


• Actividad práctica: Experimentar con los diferentes elementos sonoros a través de la manipulación de objetos cotidianos para crear sonidos variados.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta: Los alumnos leerán una composición literaria seleccionada por el docente.


• Análisis de la obra: Identificar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas presentes en la composición literaria.


• Actividad creativa: Los alumnos utilizarán los elementos sonoros previamente investigados para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provoca la composición l