Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Argelia Rios
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Percibiremos distancias y ubicación espacial trabajando con un pájaro de papel destacando la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 1
Objetivo: Introducir el tema de las posibilidades de movimiento y la importancia de cuidar la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes de animales y pájaros en movimiento.

  2. Realizar una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los animales.

  3. Introducir el problema: "Hoy vamos a trabajar con un pájaro de papel. ¿Cómo creen que podríamos hacer que vuele?"

  4. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos propongan diferentes formas de hacer volar al pájaro de papel.

  5. Realizar un juego de movimiento en donde los alumnos practiquen diferentes formas de moverse como los animales.


Sesión 2
Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento utilizando diferentes partes del cuerpo.


Actividades:



  1. Recordar el problema planteado en la sesión anterior y retomar las ideas propuestas por los alumnos.

  2. Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos estiren y muevan diferentes partes de su cuerpo.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del cuerpo (piernas, brazos, cabeza, etc.).

  4. Cada grupo deberá crear una pequeña coreografía utilizando únicamente la parte del c