Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Características de las narraciones en pasado y presente

Duración: 45 minutos

Objetivo:
Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Contenidos:

• Narración de sucesos del pasado y presente.


• Características principales de la narración.


• Función de la narración en la comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El docente iniciará la clase presentando a los estudiantes un video corto que muestra diferentes ejemplos de narraciones en pasado y presente.


• Después de ver el video, se generará una lluvia de ideas en el grupo sobre qué es una narración y cuáles son sus características principales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará a cada equipo una serie de imágenes que representan diferentes situaciones.


• Los estudiantes deberán clasificar las imágenes en dos grupos: narraciones en pasado y narraciones en presente.


• Posteriormente, cada equipo compartirá sus clasificaciones y se discutirá en plenaria las razones de sus elecciones.


• El docente guiará la discusión y destacará las características principales de las narraciones en pasado y presente.

3. Cierre (5 minutos):

• Para finalizar la clase, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las narraciones en la comunicación escrita y cómo pueden influir en la comprensión de diferentes sucesos.


• El docente motivará a los estudiantes a realizar investigaciones adicionales sobre narraciones en pasado y presente, y a buscar ejemplos en diferentes textos literarios y periodísticos.

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