Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

PDA: Presentar una creación artística en la que experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación".


• Pregunta motivadora: ¿Qué es un sistema alternativo y aumentativo de comunicación en las manifestaciones artísticas?


• Actividad de exploración: Los estudiantes investigarán ejemplos de manifestaciones artísticas que utilicen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Fase de Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y análisis de las características de cada uno.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear una representación artística utilizando un sistema alternativo y aumentativo de comunicación.


• Reflexión en grupo sobre los desafíos y beneficios de utilizar estos sistemas en la creación artística.

Fase de Cierre:

• Presentación de las creaciones artísticas por parte de cada pareja.


• Análisis y comentarios grupales sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de favorecer la inclusión en la sociedad a través del arte y los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Clase 2:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñada