Textos de divulgación científica
CLAUDIA GUADALUPE MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausentismo y falta de empatía
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la divulgación científica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la divulgación científica y ejemplos de textos de divulgación científica que conozcan.
- Introducir el problema de ausentismo y falta de empatía, y su relación con la divulgación científica.
Desarrollo:
- Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de la clase.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema científico para investigar y elaborar un texto de divulgación.
- Proporcionar recursos y guías de investigación sobre los temas asignados.
- Los grupos deberán trabajar en la investigación y elaboración de los textos de divulgación científica, aplicando el pensamiento crítico y considerando cómo abordar el problema de ausentismo y falta de empatía en sus propuestas.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar un avance de su propuesta de divulgación científica.
- Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía hacia los demás.
- Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica como herramienta para fomentar el conocimiento de las c