Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

GLADYS YURISAN MORALES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problemática:
Falta de valores en el hogar.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por calidad de vida y qué factores pueden influir en esta.

  3. Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las principales causas de las diferencias en la calidad de vida de las personas y cómo se relacionan con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna?".


Desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación en internet, libros y otros recursos sobre las causas de la desigualdad en la calidad de vida de las personas.

  3. Análisis de la relación entre estas causas y los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

  4. Elaboración de un mapa conceptual que resuma las principales causas de la desigualdad y su relación con los derechos mencionados.

  5. Exposición y discusión de los mapas conceptuales en plenaria.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las principales causas identificadas y su impacto en la calidad de vida de las personas.

  2. Toma de conciencia sobre la i