Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Pablo Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: ¿Cómo hacer llegar información oportuna para la creación de hábitos saludables?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Explicación de los objetivos de la clase y su relevancia.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los mensajes para promover estilos de vida saludables.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo hacer llegar información oportuna para la creación de hábitos saludables?


Desarrollo:



  • Introducción a los medios comunitarios y masivos de comunicación.

  • Presentación de ejemplos de mensajes en diferentes medios de comunicación relacionados con la vida saludable.

  • Análisis y discusión de los mensajes presentados, identificando su impacto y eficacia.

  • División de la clase en grupos para trabajar en la creación de un mensaje audiovisual que promueva una vida saludable.

  • Elaboración de guiones y storyboards para los mensajes.


Cierre:



  • Presentación de los guiones y storyboards de cada grupo.

  • Retroalimentación grupal sobre los mensajes propuestos.

  • Tarea: Investigar sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y su impacto en la promoción de la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignad